ただ単に、虫や花の名前をやみくもに覚えても、単語としての知識は増えますが、そのものの特徴を理解したことにはならず、意味がありません。大切な事は、
１：物事と物事がどのような関係にあるのか？
２：物事がどのように変化するのか？
３：どのように調べ学べば良いのか、その方法を知る事（実験･観察）。

朝日のまぶしさで目が覚め、日が高くなるに連れてどんどん明るくなっていき、一緒に気温も上がっていきます。雲が流れて日が陰り、夕方になれば空の色もどんどん変化していきます。
たった一日の中でも沢山のものが変化します。もう少し長い期間で見れば、小さな芽が大きくなって花開いたり、木の葉の色も季節によって変わります。
幼児は少しずつの変化を捉える事が苦手です。
また、「行っただけ」「見ただけ」の「その場だけの体験」にならないようにしたいものです。
だからこそ、子供のそばにいる親や指導者が意図的に繰り返して、変化に目を向けさていく事が必要なのです。

最良の教材「自然」を多いに利用しましょう。
まずは、お子さんと一緒に外に出かけましょう。都会のマンションに住んでいて周りに自然がないとか、花や虫の名前を知らないとか、そんな心配は要りません。
道端に咲いている小さな花を見て『かわいいね』『きれいだね』、大きなカラスを見て『びっくり』、陽が射してきて『あたたかいね』、影を見て『面白いね』、風が吹いて『気持ちがいいね』等々。そんな会話のやり取りから始めてみましょう。

「自然と触れ合う事」を一つの目的とし、お母さん自身が五感のアンテナをしっかりと張って感じた事を、我が子に伝えていけば良いのです。
四季の変化や行事･動植物･光と影･風･浮き沈み･磁石･天体など……「関係」「変化」に着目し、色々な方法（実感･観察）で調べる楽しさを体験させていきましょう。