「愛情」とは、何でしょうか？我が子にスキンシップを与えること、我が子により良い教育環境を作ること、我が子の成長を楽しみに見守ること・・・等々。きっと、ご両親はどれも大切だと思い、一生懸命に我が子の成長を願い、努力しておられることだと思います。
昨今、三面記事になるような幼児虐待などの悲しい事件は別として、我が子に愛情を持たない親御さんはいないと思います。
問題なのは、誰もが持っている「愛情」に関する「適切な与え方」です。愛情だと思いこみ、子どもの行く先々の危険や失敗を親が排除・除外してしまったり、友だちと遊ぶことで、我が子が傷ついてしまうことを恐れ、その機会を旨く与えられなかったり・・・。その時は、そのまま事なきを得て通り過ぎたとしても、同じ様な事柄が、その子の人生で起こったときの解決方法を、その子自身が知っていなければ、その子は、後の人生を生き抜いていくことは出来ないと言う事です。
幼児が、学習をしていく際に必要なことは、「いかに多くの失敗を体験させてあげられるか」だと、私は考えます。

例えば、我が子がコップでジュースを飲んでいる時に、ジュースがこぼれそうになった時、お母さんはどの様な行動に出るでしょう？

1. 1. こぼれる前に、我が子の手からジュースを取り上げているか、
2. 2. 我が子にコップを持たせず、お母さんが持って飲ませているか、
3. 3. 倒してもこぼれない入れものに変えているか、
4. 4. こぼした我が子を叱っているか・・・・・。

正解は1〜4のどれでもありません。大切なことは、ジュースがこぼれることをあえて経験させ、その状態を脳に記憶させることなのです。そこから、こぼれない持ち方や、こぼれた後の後かたづけの仕方を学習していきます。そして、こぼさずに飲めたその瞬間を逃さず、たくさん誉めてあげることなのです。それが、「愛情」です。大好きなご両親に誉めて貰ったお子さんは、次の機会にも、誉めて貰いたいと脳が働き、動作の記憶を再生します。そして、確実に自分で飲める様になっていきます。
もし、この経験を知らずに成長をしたら、どうなるでしょうか？いつまでもお母さんが側にいて、こぼれないように見てあげられるでしょうか？

また、子ども同士の喧嘩を嫌がるご両親が増えていますが、喧嘩は、「子ども社会」での社会性の発達の芽生えでもあります。喧嘩をするからこそ、他人の痛みを知り、身体の大切さを理解し、思いやりの心が芽生えるものです。ですが、最近のご父兄は、喧嘩の前に介入をし、止めさせてしまいます。これでは、友だちとの関わり方、危険の度合い、痛みや思いやり、謝るという大切さを理解することが出来ずに成長をしてしまいます。よほど身の危険の無い限りは、喧嘩をさせてあげて欲しいと思います。（子どもの初期の喧嘩の大半は、おもちゃ等の物の取り合いといった類です。）　そして、危険な事（例えば、おもちゃを人に向かって投げたり、ぶつけたりする行為）に関しては、とことん話し、叱り、教えてあげなければいけません。

「愛情」とは、決して過保護にすることではありません。失敗だと思いながらも見守り、失敗する我が子を認め、立ち直る事の大切さ、更には次へのステップを踏める強さを与えられるご両親であって欲しいと願っております。

教室では、「教育は種まき」とか「知識は氷山の一角」などで例えます。
良い芽が育つには、畑が肥えていなければ芽は育ちません。まして、そこに大輪の花を咲かせ、実となるには、常に適度な水や栄養を与え、環境を整えていかなければなりません。
我が子の土壌を耕すのは、ご両親であり、種は、これから芽を出すかも知れない我が子の可能性です。その種は沢山であればあるほど、多くの芽となり成長をしていきます。

では、成長を促すには　−知識となり実を結ぶには−何が大切なのでしょう・・・？

第一に、お子さんの情緒の安定、次に社会性と生活力の発達、最後に知識の上乗せです。
この情緒の安定と社会性の発達の土台なくしては、いくら知識を乗せたとしても、いずれバランスがくずれて崩壊してしまうからです。EQを高めることによって子どもは自分のIQをより豊かに発揮することが出来ると言うことです。

能力開発や習い事などを利用して、蒔くだけ蒔いて、後は放って置いたら？それは、蒔かない状態と同じです。幼児は、繰り返すことで脳がその一連の行動を記憶し、その子の力となっていくのです。躾が片手間では出来ないのと同じように、様々な知識も、繰り返さなければ実にはなりません。ですから、躾であり、技術、知識の習得には、親子共に根気とやる気が必要です。それも、9才までに、そのやる気と根気と達成感を脳に記憶させておいてあげることです。

こんな事がありました。生後9ヶ月のお子さんとお母さんが、教室に体験に来ました。同じくらいの誕生日のお子さんが8人位いる中で、その子だけは、座った場所から動きもせず、笑いもせず、動くボールに興味も示しませんでした。その子のお母さん曰く・・・子どもが嫌いで、遊び方が解らない、泣いたりするのが嫌でたまらない、黙っていると静かなので、その方が育てやすいと思ったと・・・。これは、希なケースかもしれませんが、僅か生後9ヶ月で笑うことすら学習出来ず、表情を変えることすらしない子どもが育つということを身近で感じた瞬間でした。全く、種まきの無い状態だったのです。

でも、そのお母さんの偉かったところは、子どもたちの集まる集団に、嫌でも来た！ということです。遊び方が解らなければ、お母さん自身も学べば良いんです。お母さんも「我が子と一緒に成長する」ことが出来ればベストです。その子は、2ヶ月で変わりました。良く笑い、良く動き、何にでも興味を持つように変わりました。勿論、お母さんも変わりました。育児に自信が持てるようになってきたことと、同じ子どもを持つお母さん同士、悩みを共有できる友だちができました。育てる側にとっても、情緒の安定のEQ、子どもの成長発達に対しての知識が、我が子の成長に欠くことの出来ない、大切な要素だということです。
幼児の学習とは、決して詰め込みなどではありません。様々な事柄にいかにたくさんの興味や関心を持たせてあげられるかと言うことです。我が子の脳は、常に成長過程にあり、1つの刺激で成長発達に多大なプラス効果があるということを、忘れないで下さい。